Bersama-sama dengan perubahan fisiologi yang mengiringi baligh, perubahan dan identiti kanak-kanak itu, persepsi terhadap tubuhnya, peningkatan minat dalam seks dan jantina yang berlawanan. Pada peringkat awal baligh Kanak-kanak akil baligh - peringkat jalan yang kompleks   Remaja mula melibatkan diri dalam jiwa sendiri dan memilih untuk mengekalkan dialog hanya dengan rakan-rakan daripada jantina mereka. Kanak-kanak perempuan, ada satu atau dua kawan-kawan rapat, manakala kanak-kanak lelaki lebih suka lebih banyak syarikat.

Manifestasi personaliti

Pada tahap tertentu identiti seksual matang dan harmoni, kebanyakan remaja adalah fasa eksperimen apabila mengalami faedah dan tarikan kepada jantina yang sama. Ini adalah sering faedah yang diterima remaja ungkapan fizikal boleh mencium, membelai satu sama lain atau cuba untuk barangan lebih terang. Ini adalah fasa normal perkembangan seksual, yang, sebagai peraturan, tidak bertahan lama. Jika salah satu pihak kepada apa-apa "eksperimen" berbanding dengan yang lain, peristiwa boleh membangunkan berbeza. Juga semasa akil baligh dan kanak-kanak lelaki dan perempuan lebih cenderung untuk melancap, yang kadang-kadang boleh menjadi masalah tingkah laku. Melancap sendiri tidak menyebabkan apa-apa keabnormalan fizikal atau mental dan merupakan sebahagian biasa membesar.

Cuba untuk mempertahankan identiti mereka, remaja biasanya mengeluarkan diri mereka daripada ibu bapa mereka dan lebih suka untuk menghabiskan masa dengan rakan-rakan, duduk di dalam bilik, atau mendengar muzik. Ia adalah penting bahawa dalam tempoh ini, kanak-kanak terus mengambil bahagian dalam acara-acara keluarga, walaupun semasa mesyuarat voltan tertentu. Ramai remaja masa dihabiskan bersama keluarga, membantu untuk membangunkan rasa sihat harga diri. Ini adalah penting terutamanya apabila tekanan emosi Bagaimana untuk mengalahkan tekanan? Buat oasis   akil baligh boleh menurunkan harga diri kanak-kanak.

Pembangunan kemahiran sosial, serta pembangunan fizikal adalah sangat individu dan mengambil semua berbeza, tetapi peringkat pembentukan identiti sosial biasanya yang sama. Persahabatan dan hubungan dengan lawan memainkan peranan yang penting dalam kehidupan seorang kanak-kanak yang berumur empat belas dan tujuh belas. Kemudian menjadi hubungan intim semakin penting dengan hanya satu orang, dan perempuan sering bertemu dengan kanak-kanak lelaki yang lebih tua daripada mereka untuk satu atau dua tahun.

Hubungan awal tersebut adalah sangat tidak stabil, kerana mereka adalah berdasarkan kepada - tarikan seksual atau cinta buta dan pemujaan, apabila orang yang dikasihi naik ke podium: ia tidak mempunyai kelemahan, dia tidak boleh berbuat apa-apa salah. Jika hubungan ini diadakan bersama-sama dengan perkahwinan dan menjadi keluarga untuk jangka masa yang panjang seperti perkahwinan yang tidak akan bertahan. Menurut statistik, kebanyakan perceraian jatuh pada perkahwinan muda itu di mana suami dan isteri tidak lebih tua daripada dua puluh tahun.

Selalunya ia adalah disebabkan oleh kegagalan, kekecewaan dan pengkhianatan di dalam hubungan awal di kalangan remaja membentuk imej rakan kongsi masa depan - apa kualiti yang dia harus dan tidak harus mempunyai, bagaimana harus berkelakuan dalam keadaan tertentu. Di samping itu, drama remaja untuk membantu orang ramai untuk lebih memahami diri mereka sendiri, kekuatan dan kelemahan mereka, dan untuk mencari barisan optimum kelakuan dengan jantina yang bertentangan.

Psikologi (emosi) kematangan

Kematangan emosi bermula pada usia yang muda dan terus tanpa gangguan sehingga usia tua. Remaja sudah pasti - satu peringkat yang penting dalam proses mencapai tahap matang, yang berlaku paling harmoni bila dan remaja, dan keluarga mereka memahami apa yang diharapkan, dan bersedia untuk perubahan.

Salah satu ciri remaja adalah bahawa kanak-kanak mula menerima tanggungjawab untuk apa yang berlaku dalam pelbagai bidang dalam hidupnya. Dia mahu mengawal kewangan sendiri (mencari pekerjaan dan mula mendapatkan wang), masa lapang, hubungan interpersonal, dia mengembangkan keyakinan dan nilai-nilai sendiri. Proses memindahkan tanggungjawab dari ibu bapa kepada kanak-kanak bermula hampir di peringkat awal, apabila kanak-kanak belajar untuk berjalan di atas periuk, dan berakhir pada usia yang matang. Sebaik-baiknya, proses ini harus licin dan berterusan.

Pada zaman remaja, kanak-kanak mula berhala - orang yang menyebabkan dia rasa kagum dan dia menghendaki untuk diteladani. Ini adalah salah satu acara kemuncak personaliti. Dalam kanak-kanak berhala zaman kanak-kanak adalah ibu bapa, saudara-mara dan rakan-rakan dan keluarga, dan kemudian - oleh guru-guru, rakan sebaya, dan tokoh-tokoh yang terkenal. Terdapat kedua-dua yang normal, tiruan sihat, apabila seorang remaja berusaha untuk mencapai ketinggian sama seperti patung, dan tidak sihat, apabila seorang remaja mengambil alih kualiti yang negatif patung (asap, penggunaan ubat-ubatan).

Selalunya remaja mengalami tekanan rakan sebaya sangat besar, memerlukan beliau untuk mematuhi piawaian yang berkaitan tingkah laku di kalangan mereka. Biasanya, pada usia ini kanak-kanak adalah manifestasi menahan sabar dengan keperibadian dan berusaha dengan segala cara untuk menindas mereka, jadi ia adalah penting bahawa remaja itu bersedia untuk itu, mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka, dan tidak membenarkan diri mereka untuk mengendalikan dan membuat keputusan sendiri dan tidak di bawah tekanan daripada rakan-rakan. Ada hubungan rapat antara rendah diri dan kebarangkalian menjadi mangsa penderaan seksual atau eksploitasi.

Fasa yang tidak menentu dan ketidakpastian biasanya datang pada penilaian semula masa pendapat dan kajian semula nilai-nilai, yang dikenakan oleh ibu bapa dan masyarakat. Remaja itu tidak lagi bersedia untuk menerima mereka tanpa soalan. Semua nilai dikaji semula dan sama ada ditolak, atau menjadi sebahagian daripada sistem mereka sendiri nilai-nilai seorang remaja. Keinginan untuk kemerdekaan dan remaja penegasan diri sering menakutkan ibu bapa, tetapi mereka tidak perlu takut - ia adalah sebahagian semulajadi membesar dan pembentukan identiti.

Jika anak-anak menjadi berminat untuk bahagian-bahagian badan mereka, ia adalah perkara biasa. Pada suatu hari anak anda akan mendapati bahawa menyentuh kemaluan - ia adalah baik dan anda akan terkejut apabila anda melihat bahawa kanak-kanak itu menyentuh dirinya dalam lampin (sama ada ia bersih atau kotor).

Faedah dan kajian bahagian-bahagian badan mereka - adalah perkara biasa pada kanak-kanak. Soalan-soalan tentang di mana bahagian-bahagian badan yang diambil dari mereka, atau saudara-saudara mereka, terlalu, adalah semula jadi. Apabila tiba masa untuk bercakap dengan anak-anak mengenai topik ini, pakar-pakar mengesyorkan bahawa untuk mematuhi garis panduan berikut.

• Ibu bapa perlu memberikan anak itu untuk memahami bahawa sumber utama maklumat mengenai perkara-perkara ini hanya mereka, dan bukan jiran yang kanak-kanak atau sumber-sumber yang tidak boleh dipercayai lain. Menggunakan perbendaharaan kata yang terkenal untuk menggambarkan organ-organ seksual (zakar dan faraj), dan bahasa lugu yang membolehkan anak anda untuk mengelakkan rasa malu apabila mendengar kata-kata ini di suatu tempat di tempat awam. Penggunaan perkataan-perkataan itu tidak dengan sendirinya menjejaskan bersalah anak anda. Ibu bapa mesti menanamkan berkenaan kanak-kanak itu untuk badan beliau dan fungsi-fungsi yang ia melaksanakan. Anda tidak perlu berasa malu atau rasa malu ketika bercakap kepada anak anda tentang bahagian-bahagian badan. Ia juga bermakna bahawa ibu bapa perlu mengajar anak-anak mereka bagaimana untuk berurusan dengan badan anda.
• Kanak-kanak itu perlu tahu bahawa apa-apa perkara yang dibincangkan terbaik di rumah dengan ibu dan ayah, tetapi tidak dengan kanak-kanak kejiranan. Jika anda tiba-tiba mendapati bahawa anak anda belajar kemaluan beliau dengan kawan saya, jangan panik. Paparan ini adalah rasa ingin tahu agak mencukupi, hanya mempunyai untuk mengamalkan. Keadaan ini adalah semata-mata untuk mengingatkan anak anda bahawa mereka melihat mayat kanak-kanak itu adalah berhak hanya kepada ibu bapa, doktor atau kanak-kanak, tetapi tidak orang yang tidak dikenali. Kita mesti memberi amaran kepada kanak-kanak itu bahawa jika seseorang cuba untuk menyentuh tubuh intim, ia mesti bising bantahan untuk melarikan diri dan memberitahu ibu bapanya mengenai kejadian itu secepat mungkin. Kanak-kanak perlu diberi jaminan bahawa anda tidak akan marah dan kecewa jika sesuatu seperti itu berlaku.
• Memberikan maklumat seperti yang dikehendaki. Kanak-kanak itu tidak semestinya mendengar semua sistem seksual pada satu masa. Kanak-kanak itu sama ada akan dibatalkan atau dia akan bosan jika anda cuba untuk menjelaskan terlalu banyak pada satu masa.

Kata-kata kotor

Jika kanak-kanak menggunakan kata-kata kotor, bertindak balas secukupnya, jangan bimbang. Malangnya, budaya kita penuh dengan imej yang tidak senonoh, yang memusnahkan dunia biasa, kecantikan dan seksualiti, dan anda tidak boleh benar-benar mengasingkan kanak-kanak daripada pengaruh negatif ini, kerana jika anda tidak mahu.

Oleh itu, kanak-kanak boleh mendengar ungkapan tidak senonoh di kawasan itu, walaupun pada usia yang muda (hati-hati tentang apa jenis penggunaan bahasa di rumah - ia adalah di mana ianya tidak boleh mencetuskan penggunaan perkataan-perkataan lucah).

Jika keadaan yang tidak menyenangkan masih berlaku, ibu bapa perlu bertenang. Ia tidak mungkin bahawa walaupun kanak-kanak memahami apa yang dikatakannya. Secara ringkasnya, seperti dalam kuiz meminta kanak-kanak itu soalan "Adakah anda tahu apa yang bermakna? "Selalunya kanak-kanak tidak berminat dengan apa yang dikatakan, tetapi bagaimana ia berkata, dan sebenarnya, kanak-kanak itu tidak menyedari bahawa menyebut seksualiti Sembilan cara untuk menikmati seksualiti mereka   atau digunakan kata-kata kotor itu.

Ibu bapa tenang perlu menjelaskan kepada anak anda bahawa kata-kata dia / dia hanya berkata, tidak digunakan dalam keluarga mereka, dan mereka tidak perlu untuk mengatakan mana-mana rumah, atau dalam mana-mana tempat lain. Ia adalah perlu untuk menekankan bahawa kata-kata dan ungkapan yang boleh menyakiti orang lain dan menjerumuskan mereka, atau bahkan menakutkan.

Jika kanak-kanak menggunakan ungkapan tidak senonoh, walaupun selepas perbualan anda dengan dia, anda perlu mengambil langkah-langkah yang sesuai. Jika anak-anak terus berterusan, dan selepas dua atau tiga peringatan, beritahu dia bahawa akibat menunggu dia masa yang akan datang, dan pastikan untuk membuat janji ini, jika perlu. Jika kanak-kanak mula menggunakan bahasa yang kasar dan lucah, ibu bapa perlu segera memulakan pendidikan semula kanak-kanak itu dan mengadakan perbualan tegas dengan orang yang mungkin mempunyai kesan negatif ke atas kanak-kanak.