Dalam proses perkembangan mental dan seksual kanak-kanak itu ialah penubuhan identitinya. Melalui aktiviti-aktiviti pembangunan sendiri sebenarnya diselesaikan oleh hubungannya dengan orang dewasa, kanak-kanak memperoleh pengalaman sosial. Seksualiti manusia berlaku dalam beberapa peringkat pembangunan. Umum tentang seksualiti Sembilan cara untuk menikmati seksualiti mereka   dibina di atas kepercayaan bahawa keinginan seks dan seksual naluri dikejutkan tiba-tiba pada usia akil baligh Kanak-kanak akil baligh - peringkat jalan yang kompleks   (12-17 tahun) dan matang secara beransur-ansur.

Perubahan fleksibel apabila kanak-kanak mendapat lebih tua, menukar satu bentuk ungkapan yang lain, naluri seksual diubah menjadi seksualiti dewasa, berbeza keadaan harmoni dan kompleks dan gabungan perasaan, yang melengkapi antara satu sama lain, menguatkan dan keseimbangan. Seksualiti, semangat kekitaan untuk jantina tertentu tidak dapat dipisahkan daripada keperibadian.

Ramai ibu bapa mendapati sukar untuk menerima hakikat bahawa anak-anak mereka, walaupun sangat kecil, mempunyai seksualiti yang, mungkin mengalami keinginan seksual (walaupun tidak sedarkan diri) dan kepentingan dalam seks dan jantina yang berlawanan. Rasa ingin tahu (atau rasa ingin tahu agak semula jadi) sering mempunyai anak-anak cukup jauh: mereka belajar, sedang mempertimbangkan atau menyentuh kemaluan atau pada kemaluan kanak-kanak lain, yang sering membawa ibu bapa terkejut.

Rasa ingin tahu semula jadi kanak-kanak tentang seks boleh nyata itu sendiri dengan cara yang berbeza: kadang-kadang kanak-kanak mengintip untuk orang dewasa di bilik mandi atau tandas, mendengarkan rahasia di pintu bilik tidur utama, melayari "dewasa" majalah, buku, video dan laman web di Internet.

Tetapi kadang-kadang sukar untuk membezakan antara tingkah laku normal kanak-kanak mengalami rasa ingin tahu yang sihat tentang seks, dengan tidak normal, menunjukkan kemungkinan baru muncul atau penyelewengan dalam perkembangan psikoseksual beliau. "Normal" permainan yang bersifat seksual pada kanak-kanak mempunyai ciri-ciri berikut:

• Para peserta permainan ini adalah kanak-kanak yang berada di dalam hubungan persahabatan atau mesra, simpati bersama mengalami.
• Dalam permainan yang bersifat seksual, peserta berada dalam kedudukan yang sama - mereka kira-kira umur yang sama, status sosial, adalah pada tahap yang sama pembangunan fizikal dan emosi.
• Permainan itu adalah remeh dan spontan. Kanak-kanak ketawa, bermain-main dan tidak mengambil serius apa yang berlaku.
• Jika ibu bapa menetapkan kaedah-kaedah bermain dan menentukan sempadan (sebagai contoh, tidak membenarkan anak anda untuk mengeluarkan pakaian), kanak-kanak mendengar kepada mereka dan tidak melanggar peraturan.

Usia pra-sekolah (0-5 tahun)

Norm:

• Kanak-kanak itu berminat dalam alat kelamin, aktif bertanya soalan tentang seks dan menunjukkan pengetahuan:
• perbezaan antara lelaki dan perempuan, kemaluan mereka;
• kebersihan diri, membuang air kecil dan membuang air besar;
• mengandung dan melahirkan anak.
• Kanak-kanak meneroka kemaluan mereka sendiri dan mendapat keseronokan dari menyentuh dia.
• Kanak-kanak itu menunjukkan organ seks untuk kanak-kanak lain dan sedang mempertimbangkan alat kelamin lain.

Sisihan:

• Kanak-kanak itu yang tahu dengan tepat bagaimana dewasa dikenakan hubungan seks, dan juga memiliki perbendaharaan kata yang sesuai untuk menggambarkan hubungan seksual.
• Kanak-kanak itu masuk dengan kanak-kanak lain dalam seks, dewasa meniru seks.

Umur sekolah yang lebih muda (6-8 tahun)

Norm:

• Kanak-kanak ingin tahu dan bertanya soalan mengenai:

1. pembangunan fizikal, hubungan keluarga, tingkah laku seksual;
2. haid dan kehamilan;
3. nilai-nilai peribadi.

• Kanak-kanak "eksperimen" dengan rakan-rakan mereka, sering jantina yang sama, bermain dengan mereka dalam peranan-bermain permainan, atau seksual yang tidak senonoh.
• Kanak-kanak itu terus menerokai kemaluannya; rangsangan mungkin mereka untuk keseronokan.

Sisihan:

• Seorang kanak-kanak datang ke dalam seks serius simulasi seks di kalangan orang dewasa.
• Anak itu tahu tentang aktiviti seksual yang berbeza, sebagai mereka telah dipanggil, dan bagaimana datang.
• Tingkah laku tidak senonoh kanak-kanak di tempat-tempat awam (melancap, menunjukkan kemaluan).

Seksualiti manusia - perkara yang paling semula jadi di dunia dan pada masa yang sama satu pengalaman yang penting yang menggabungkan kedua-dua. Ibu bapa sering tidak tahu di mana untuk memulakan pendidikan seks dalam keluarga. Oleh itu, tip yang berguna.

Ibu bapa sering tertanya-tanya berapa lama kita boleh menangguhkan bercakap tentang seks? Tips berikut akan membantu ramai ibu bapa bersedia untuk perbualan mengenai perkara ini halus.

• Seksualiti adalah asas kepada kewujudan manusia. Oleh itu, menjadi tanggungjawab ibu bapa - untuk memberi kanak-kanak gambaran lengkap mengenai seksualiti Sembilan cara untuk menikmati seksualiti mereka .
• Kanak-kanak perlu memahami seksualiti itu - ia adalah hadiah. Ibu bapa perlu mengasuh mereka menghormati dan bercakap tentang prinsip-prinsip yang perlu mematuhi mengekalkan kesihatan seksual dan moral.
• Berhubung dengan syarat-syarat dan untuk memulakan perbualan mengenai seks, tidak ada masa yang lebih baik daripada sekarang.

Di mana untuk bermula

Apabila ibu bapa memulakan pendidikan seks, mereka pertama sekali perlu menunjukkan perbezaan antara wanita dan lelaki. Lelaki dan wanita diciptakan untuk pembiakan dan kelahiran anak-anak yang dilahirkan kerana ibu bapa mereka suka antara satu sama lain dengan cara yang istimewa. Oleh itu, untuk menerangkan kepada anak-anak apa seksualiti, ibu bapa kepada kelahiran anak-anak dan kasih sayang antara ibu dan bapa. Kedua-dua mata mewujudkan kesatuan yang dipanggil seksualiti.

Apabila kanak-kanak membesar, ibu bapa boleh bergerak dari pelajaran awal ke depan, lebih sukar. Sebagai contoh, ibu bapa boleh menjelaskan apa yang tertarik secara seksual dan ini adalah perkara biasa, terutamanya untuk remaja dan dewasa. Keinginan untuk melibatkan seseorang dalam hubungan seksual adalah perkara biasa. Tetapi ia perlu ditekankan bahawa "segala-galanya mempunyai masa." Memberi tumpuan kepada masa untuk membantu anak anda memahami apabila terdapat keinginan seksual, dan juga mengajar kanak-kanak bahawa seks akan hanya pada masa-masa tertentu.

Apa yang dikatakan

Ibu bapa, sudah tentu, ingin sampaikan kepada bani maklumat yang jelas tentang masa. Sesetengah ibu bapa menegaskan bahawa hubungan seks Hubungan seksual: bagaimana untuk membawa semangat   harus bermula selepas perkahwinan itu. Apabila kanak-kanak membesar, ibu bapa memberitahunya bahawa tingkah laku seksual ditunjukkan dalam awalan, yang, seterusnya, membawa kepada hubungan seks. Ibu bapa juga menekankan bahawa tingkah laku itu mungkin hanya dalam perkahwinan.

Ibu bapa boleh memberitahu kanak-kanak itu bahawa budaya yang berbeza mempunyai sikap yang berbeza terhadap seksualiti. Ibu bapa harus dapat menggunakan saat-saat yang sesuai. Sebagai contoh, anda tidak boleh melindungi kanak-kanak daripada semua poster lucah di pusat-pusat membeli-belah atau melarang mereka daripada mendengar lagu berbau seksual didengar di tempat-tempat awam. Tetapi anda boleh menggunakan detik-detik untuk mendapat manfaat: lebih baik menekankan sekali lagi bahawa tidak ada yang salah dengan seksualiti. Ini adalah lebih baik daripada untuk membuat aduan mengenai gangguan seksualiti dalam budaya popular.

Penting dalam pendidikan seksual kanak-kanak itu Meningkatkan kanak-kanak: yang akan menang?   - Mula ia. Ibu bapa perlu menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa seksualiti direka oleh alam semula jadi sebagai satu cara bagi penerusan umat manusia.