Hubungan seksual dan seorang anak yang engkau

Kebanyakan kanak-kanak di bawah lapan tahun pengetahuan kandungan yang sperma lelaki bergabung dengan telur wanita untuk mencipta kehidupan yang baru. Jangan bimbang jika anak-anak tidak akan menjadi pemahaman yang penuh dengan prinsip sel kompaun. Cuba untuk memulakan perbualan mengenai seks dengan kenyataan-kenyataan yang benar. Tentukan rahim, zakar, buah zakar, dan menyediakan maklumat asas tentang sperma dan telur. Dalam kebanyakan kes, kanak-kanak akan melihat maklumat ini dengan tenang.

Kanak-kanak lebih lapan tahun sudah cuba untuk mengetahui bagaimana sperma "berlaku" dengan telur. Tetapi ini tidak bermakna bahawa anak-anak muda tidak boleh meminta apa-apa soalan. Tidak kira enam, tujuh atau lapan tahun kanak-kanak, soalan hanya ada satu jawapan asas "zakar lelaki menembusi faraj wanita, dan sperma dari buah zakar keluar." Menjawab soalan-soalan itu, ibu bapa juga perlu berkongsi nilai dengan anak anda tentang tingkah laku seksual. Boleh anda kata: "Hanya orang dewasa yang suka antara satu sama lain, terlibat dalam hal ini." Di samping itu, ibu bapa sudah boleh menjelaskan kanak-kanak berusia 9 tahun 8- dan bahawa hubungan seksual tidak hanya untuk hamil kanak-kanak. "Dewasa juga boleh membuat cinta Bagaimana untuk berkasih sayang: seks - bukan sahaja teknik Untuk menunjukkan berapa banyak yang mereka suka antara satu sama lain. " Bersedia untuk menumpukan kanak-kanak itu secara terperinci, jika dia meminta sedemikian, tetapi tidak memohon kepada pose subjek, syahwat dan lain-lain. Kanak-kanak zaman ini tidak perlu untuk mendengar ia.

Ibu bapa perlu bersedia untuk soalan mengenai cara-cara yang berbeza untuk hamil Conception, kitaran ovari, persenyawaan dan genetik seorang kanak-kanak   kanak-kanak. Adalah penting untuk mempunyai pengetahuan mengenai perkara ini. Kanak-kanak boleh bertanya soalan mengenai "anak-anak tiub," atau bagaimana untuk mempunyai pasangan sesama jenis boleh melahirkan bayi. Ibu bapa perlu mempunyai maklumat yang berkaitan dengan intelligibly menjelaskan kepada kanak-kanak. Bercakap tentang hubungan gay dan lesbian berulang harus menggalakkan toleransi dan persefahaman di kalangan kanak-kanak. Ibu bapa perlu memahami bahawa perbualan yang difikirkan dengan anak-anak mereka tentang seks Hubungan seksual: bagaimana untuk membawa semangat   diperlukan. Untuk bermula dengan ibu bapa perlu memutuskan apa umur untuk mula bercakap mengenai hubungan seksual. Di samping itu, perbualan harus tambahan. Cuba untuk memberi anak anda maklumat yang dia perlu pada masa ini, dan secara beransur-ansur membangunkan tema. Tetapi anda benar-benar harus membangunkan rancangan untuk mengadakan perbincangan itu terlebih dahulu.

Oral

Seks oral - ia juga seks dan remaja perlu tahu mengenainya. Menurut satu kajian berdasarkan pemerhatian individu, seks oral menjadi semakin popular di kalangan remaja. Bercakap tentang jenis ini seks anda boleh mendengar lebih dan lebih kerap di sekolah menengah. Sebagai peraturan, bercakap tentang seks oral tidak perlu bermula dengan kanak-kanak di bawah umur sepuluh tahun, melainkan mereka sendiri yang terlibat dengan isu ini. Walau bagaimanapun, anda boleh memberikan contoh, apabila perempuan berusia tujuh tahun itu kepada ibu bapa dan berkata: "Mengapa ibu mencium kemaluan bapa saudara? ". Ibu bapa terkejut dengan soalan dan tidak tahu apa yang perlu dilakukan. Mereka berpaling kepada seorang ahli psikologi yang menasihati mereka untuk bertindak balas kepada soalan-soalan itu dan menjawab sesuatu seperti, "Saya juga mendengar mengenainya. Ini mungkin kelihatan aneh, tetapi beberapa orang dewasa yang suka antara satu sama lain untuk berbuat demikian. Kami tidak bercakap mengenainya, tetapi saya gembira bahawa anda datang dengan perkara ini kepada saya. "

Dengan kanak-kanak lebih tua daripada sepuluh tahun, isu ini perlu dibincangkan, sambil menghormati seks oral sebagai ungkapan penting dalam kasih dan sayang. Ibu bapa perlu sentiasa memberi perhatian kepada maklumat palsu. Sesetengah remaja berkata: "Ia bukan seks, ini tidak boleh mengandung dan dijangkiti dengan HIV." "Ya, anda tidak boleh hamil, tetapi yang lain dua mata? Berfikir lagi. "

Cinta, kasih sayang, hormat, kepercayaan dan kasih sayang

Kesemua nilai-nilai ini perlu memasukkan ke dalam perbualan dengan anak anda tentang seks .  Ia adalah sangat penting bagi setiap kanak-kanak .  Apabila anda bercakap tentang bayi dengan kanak-kanak umur pertengahan, memberi perhatian kepada komponen emosi, menekankan bahawa sebelum menjadi ibu bapa, lelaki dan wanita mempunyai antara satu sama lain dan suka berpegang teguh .  Anak dewasa boleh terus bertanya jika ibu dan ayah sex .  Ini adalah peluang yang baik untuk ibu bapa untuk bercakap tentang menyayangi antara satu sama lain dan keinginan bersama untuk mempunyai anak yang akan menjadi satu ungkapan cinta mereka .  "Dua orang dewasa tidak boleh melakukan hubungan seks jika mereka tidak suka antara satu sama lain" .  Apabila kanak-kanak memasuki gred kelima, setiap perbualan mengenai seks harus mengandungi contoh-contoh khusus .  Ibu bapa mesti memahami lampiran itu - adalah langkah pertama untuk melakukan hubungan seks .  Ibu bapa perlu menggunakan situasi harian untuk mengajar anak-anak .  Katakan anda melihat kanak-kanak dengan persembahan, dan lima belas minit kemudian selepas menemui watak-watak mula suka antara satu sama lain dengan penuh semangat di sofa .  Pada masa itu, ia akan menjadi sesuai untuk memberitahu anak anda, "Anda tahu, saya mengutuk tingkah laku mereka, tidak ada apa-apa logik .  Mereka tidak mengenali antara satu sama lain, mereka boleh menyedari bahawa mereka suka antara satu sama lain? " .  Selepas itu, terus bercakap tentang makna sebenar cinta, hubungan dan lampiran .  Kanak-kanak perlu belajar lebih lanjut mengenai kualiti ini, apa yang mereka maksudkan, apa yang mereka dan bagaimana untuk mengenal pasti mereka .  Untuk mengetahui bagaimana untuk membina hubungan dengan orang lain, ia mungkin mengambil banyak masa dan usaha, jika tidak seluruh kehidupan .

Mengapa mengorbankan ibu bapa yang mati syahid dengan sia-sia

Pertama, ibu bapa secara sukarela mengambil ke atas diri mereka peranan syahid, penjagaan beliau ke atas kanak-kanak yang ditanam tidak berdaya. Mereka cuba untuk melindungi kanak-kanak daripada sebarang sebarang keadaan penggera, iaitu, dari apa yang diperlukan untuk perkembangan normal kanak-kanak, termasuk pembentukan kemahiran untuk mengatasi halangan-halangan dan kemahiran sosial. Akibatnya, anak-anak dengan tingkah laku yang menimbulkan gangguan tidak memperoleh kemahiran menyelesaikan masalah perlu bagi kehidupan.

Keadaan ini sering boleh dilihat dalam keluarga di mana terdapat kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku atau pembelajaran. Ibu bapa mereka menumpukan banyak masa kanak-kanak itu mengawal tindakannya setiap langkah untuk mengelakkan keadaan yang boleh mencetuskan kelakuan buruk beliau. Kawalan jumlah itu boleh kelihatan sempurna semula jadi untuk ibu bapa, tetapi sebenarnya kanak-kanak itu memahami bahawa dia berkelakuan kurang, yang kurang dituntut daripadanya.

Ini pemasangan psikologi yang dikenali sebagai "belajar tidak berdaya." Dia lebih suka untuk mengenakan ke atas orang lain untuk menyelesaikan masalah mereka dan tidak mampu untuk bertindak dalam keadaan kecemasan. Kebenaran yang menyedihkan adalah bahawa kanak-kanak tidak berkembang emosi dan sosial, dan masih kanak-kanak kecil (kerana ia terasa begitu), dan berkelakuan sewajarnya (nakal, tersinggung), walaupun dewasa. Ramai ibu bapa terus memainkan peranan yang mati syahid, walaupun kanak-kanak itu membesar, penjagaan yang berterusan dan menghapuskan akibat kemasukan perbuatan salah bahawa "beliau tidak mempunyai masalah."

Malangnya, dengan berlebihan itu, menyesakkan penjagaan kanak-kanak itu perlu membangunkan kemahiran menyelesaikan masalah dan tekanan yang lebih berbanding kanak-kanak yang ibu bapa mengambil tanggungjawab mereka dengan kurang semangat. Menurut ahli psikologi, ibu bapa yang melakukan terlalu banyak anak-anak mereka, yang memerlukan bimbingan profesional - mereka perlu belajar bagaimana untuk membantu anak-anak mengembangkan tekanan konfrontasi kemahiran Bagaimana untuk mengalahkan tekanan? Buat oasis   dan menyelesaikan masalah. Kemahiran ini tanpa mana kanak-kanak mati dalam dewasa.

Kedua, ibu bapa terpaksa sentiasa memandang rendah harapan orang yang mati syahid dan membawa kepada kanak-kanak kurang dan kurang keperluan. Apabila kanak-kanak gagal untuk melaksanakan tanggungjawab, sebagai contoh, membersihkan bilik dan tidak membuat kerja rumah, ibu bapa tidak menghukumnya, dan mengurangkan keperluan (permit untuk tidak membersihkan bilik), dan kemudian memuji apa yang telah dilakukan sekurang-kurangnya sesuatu di rumah. Kanak-kanak itu memahami bahawa pujian dan kelulusan tidak boleh layak dan permintaan. Ramai kanak-kanak menerima pujian dan kelulusan, kerana ibu bapa mereka memahami bahawa jika mereka tidak mengurangkan jangkaan dan keperluan, dan tidak memuji kanak-kanak, ia tidak akan memenuhi harapan ini.

Ketiga, lebih besar ibu bapa yang cuba untuk melindungi syahid kanak-kanak itu daripada masalah, lebih banyak kanak-kanak itu seolah-olah bahawa ibu saya atau bapa tidak percaya kepada-Nya dan percaya kepada kekuatannya. Apabila kanak-kanak tahu bahawa anda adalah guru sentiasa konfliktuete kerana dia bertanya terlalu banyak, beliau berpendapat seperti berikut: ". Ibu dan Ayah fikir saya tidak baik untuk apa-apa"

Logik Kanak-kanak: "Mama tahu bahawa saya tidak boleh melakukan sebanyak kanak-kanak lain" (dan kesimpulan yang logik seterusnya: "Saya lebih teruk daripada kanak-kanak lain"). Sementara itu, ibu bapa dipandu oleh pertimbangan sama sekali berbeza: "Jika kita akan ganti dia dan tahan keluar dari masalah, dia akan menjadi lebih kuat." Sebab itu program latihan individu, kononnya untuk menangani faktor-faktor yang kompetitif dan pengukuhan harga diri kanak-kanak, tidak berkesan.

Hakikat bahawa kanak-kanak merasakan kepuasan khas apabila menakluk puncak itu seolah-olah tidak boleh dicapai, iaitu apabila dia berjaya melaksanakan tugas yang seolah-olah mustahil. Apabila kanak-kanak mengenakan keperluan yang lebih rendah, ia tidak perlu untuk mencuba dan membuat usaha, dia tidak mempunyai rasa pencapaian, "saya dapat, saya akan." Telah diketahui bahawa harga diri terbentuk dalam pelaksanaan baru, sukar untuk dicapai.

Mengapa tidak baik untuk menjadi syahid

Ibu bapa yang mati syahid tidak dapat tidak akan kekal dalam pengasingan paksa dan kesunyian. Terima hakikat bahawa anda tidak boleh melindungi kanak-kanak daripada semua masalah membesar. Untuk menjadi seorang lelaki yang perlu melalui pelbagai ujian dan perangkap.

Amalan menunjukkan bahawa ibu bapa yang mati syahid - orang-orang penyayang yang terdedah berkorban, yang mengambil berat tentang anak-anak mereka, tetapi tidak boleh mengarahkan kebimbangan beliau tentang "Kursus aman." Sudah tentu, sebaik sahaja kanak-kanak itu mengalami kekalahan pertama dalam hidup, dan ibu bapa akan memberi untuk memahami bahawa untuk menjadi tidak berdaya - baik, ia akan terus berkelakuan dengan cara ini, bukan sahaja dalam mudanya, tetapi juga dalam alam dewasa. Oleh itu, ibu bapa terpaksa lebih dan lebih untuk menjaga kanak-kanak, walaupun dia cukup mampu untuk menjaga dirinya sendiri.

Ahli psikologi menasihati mengubah peranan syahid kepada peranan mentor, membantu untuk menyelesaikan masalah dan untuk menetapkan sempadan yang jelas dan skop tingkah laku.