Ramai ibu bapa tertanya-tanya sama ada anak-anak mereka yang berbakat: beberapa kerana mereka ingin tahu bahawa kanak-kanak itu lebih berbakat daripada yang lain, dan beberapa kerana mereka melihat - kanak-kanak adalah secara objektif berbeza daripada rakan-rakan mereka. Sudah tentu, setiap kanak-kanak adalah berbakat atau tidak, unik, kanak-kanak berbakat tetapi mempunyai persamaan yang cukup untuk dapat membezakan salah seorang daripada mereka daripada kanak-kanak kecerdasan purata.

Tanda-tanda kanak-kanak pintar

Untuk kanak-kanak telah berbakat, janganlah ia mempunyai semua tanda-tanda berikut, tetapi selalunya kanak-kanak ini mempunyai majoriti ciri-ciri ini lebih atau kurang ketara.

• Pemerhatian;
• Rasa ingin tahu yang melampau tentang dunia di sekeliling mereka;
• Saya mempunyai hobi yang kanak-kanak itu bersedia untuk menumpukan banyak masa;
• Memori yang sangat baik;
• Keupayaan untuk memegang perhatian pada objek untuk masa yang lama;
• Keupayaan untuk secara logik berhujah dalam usia yang awal;
• Kapasiti yang maju untuk pemikiran abstrak;
• Fleksibel dan cepat pemikiran;
• Keupayaan untuk mencari dengan cepat hubungan antara idea-idea, objek, fakta;
• Keaslian pemikiran;
• Keupayaan yang sangat baik untuk menyelesaikan masalah;
• Kanak-kanak cepat belajar, semasa ia memerlukan lebih sedikit wakil ingat daripada kebanyakan kanak-kanak;
• Imaginasi yang jelas;
• Kepentingan dalam isu-isu falsafah dan sosial;
• Kepekaan yang tinggi - emosi, dan sering - malah secara fizikal;
• Kebimbangan mengenai keadilan;
• Kesempurnaan;
• Pembelajaran bertenaga dan komunikasi;
• Keupayaan untuk dengan mudah mencari bahasa yang sama dengan ibu bapa, guru dan orang dewasa yang lain dalam bulatan mereka daripada rakan-rakan;
• Tahap tinggi motivasi dikekalkan walaupun tanpa tetulang luaran;
• Yang maju rasa lucu;
• Kanak-kanak itu tidak lama lagi mula membaca, membaca lebih cepat dan banyak;
• Kanak-kanak lebih suka membaca sastera, yang direka untuk kanak-kanak yang lebih tua daripadanya;
• Sering bertanya soalan-soalan yang bermula dengan "bagaimana jika";
• Ia menunjukkan keupayaan untuk berfikir secara kritikal.

Memastikan bahawa kanak-kanak yang berbakat, ia adalah mungkin untuk menguji IQ; Ini adalah disyorkan apabila kanak-kanak itu kurang daripada lima dan tidak lebih daripada sembilan tahun. Biasanya, ujian diperlukan hanya dalam kes-kes apabila mempertimbangkan kemasukan kanak-kanak itu ke sekolah, yang lebih sesuai dengan kebolehan beliau daripada sekolah-sekolah arus perdana. Dalam kes lain, kehadiran tanda-tanda biasa giftedness cukup bahawa ibu bapa tidak mempunyai keraguan bahawa anak mereka mempunyai bakat istimewa.

Bagaimana untuk meningkatkan kanak-kanak pintar cerdas

• Sentiasa meletakkan kanak-kanak di hadapan cabaran baru

Jika sebelum kanak-kanak pintar cerdas tidak menarik kepadanya tugas-tugas secara peribadi intelek dan kreatif, dia boleh mula masalah tingkah laku di sekolah, dan mungkin sekali hilang minat dalam pembelajaran. Ramai ibu bapa kanak-kanak berbakat menjangka tanda yang sangat baik, tetapi prestasi mereka boleh jatuh walaupun di bawah purata jika ia menarik untuk belajar. Cuba untuk bekerja dengan guru-guru. Ramai daripada mereka akan gembira untuk membantu pelajar-pelajar berbakat untuk mendedahkan kebolehan mereka.

• Mempertahankan kepentingan kanak-kanak itu

Jika guru-guru tidak bersedia untuk mengambil kira keunikan anak anda, cuba untuk mencari dia sekolah yang sesuai. Tidak perlu untuk segera menyalahkan kanak-kanak itu jika mereka mempunyai sebarang masalah di sekolah - mungkin punca yang terlalu berbeza daripada pelajar purata. Jika anda tidak boleh menghantar anak-anak mereka ke sekolah lain, mendapatkan dia untuk sumber-sumber pendidikan di Internet, dan menjemput beliau untuk mengkaji bahan-bahan pada kepentingan mereka sendiri kepada rakyatnya.

• Buka tetingkap kanak-kanak untuk dunia

Ini tingkap boleh menjadi buku, filem, muzium, ceramah, kursus-kursus khas, konsert, perjalanan, dan sebagainya. Cuba sebanyak mungkin untuk menghadiri majlis itu, yang sesuai dengan kepentingan kanak-kanak itu. Beritahu dia tentang peluang untuk mengambil bahagian dalam pelbagai pertandingan dan peraduan, serta di mana ia akan dapat meneruskan pelajaran mereka jika ia adalah untuk belajar dengan semangat yang sama. Ia adalah sangat penting bahawa kanak-kanak itu melihat kemungkinan dan peluang untuk memohon kemahiran mereka pada masa hadapan.

• Cari Guru

Jika guru-guru di sekolah yang tidak boleh atau tidak mahu untuk memisahkan kerja dengan kanak-kanak berbakat, dan anda tidak mempunyai pengetahuan yang cukup untuk membantu kanak-kanak untuk mendedahkan potensi diri, satu hari dia akan memerlukan guru berpengalaman yang akan dapat mendalami pengetahuan mereka mengenai kanak-kanak itu, dan hantar. Melalui internet atau sumber-sumber lain untuk cuba mencari guru-guru yang bekerja dengan kanak-kanak berbakat; mereka boleh memberikan tips praktikal yang berharga, yang tidak terdapat di dalam pelbagai manfaat.

• Dan sederhanakanlah

Bagaimana anda tidak suka bercakap gah kepada kawan-kawan anda pencapaian kanak-kanak, ia tidak perlu untuk berbuat demikian .  Pertama, ia boleh membawa kepada berlebihan keyakinan diri dalam kanak-kanak, dan dia sering punca konflik dengan rakan-rakan .  Kedua, jika anak anda berbakat oleh alam semula jadi, belajar dengan lebih baik, mengetahui lebih lanjut, berfikir secara kreatif untuk dia - norma, dan ia tidak perlu untuk sekali lagi menyerlahkan .  Wakaf - ia hanya satu ciri orang yang, yang boleh mencapai banyak, tetapi yang boleh memusnahkan hidup dan, jika diberi terlalu banyak kepentingan kepada bakat dan melupakan keperluan untuk bekerja keras .  Jangan biarkan orang lain juga memuji anak anda .  Ini tidak bermakna bahawa pencapaian beliau boleh diabaikan - memuji-Nya, tetapi setakat yang dia tidak mempunyai gambaran yang lebih mulia dari yang lain .  Dia mesti memahami bakat yang dengan sendiri - ia hanya satu hadiah alam semula jadi, yang masih perlu menggunakan dengan betul .

• Belajar dengan anak anda

Kanak-kanak berbakat - peluang besar untuk ibu bapa untuk menambah pendidikan mereka. Jika anda mempunyai masa, membaca buku, kanak-kanak membaca bahawa (sekurang-kurangnya sebahagian daripada mereka), dan setiap hari meminta dia untuk memberitahu anda apa yang dipelajarinya hari ini. Jadi, anda menjaga hubungan dengan kanak-kanak, yang tidak lama lagi boleh menjadi banyak lebih bijak daripada anda, dan anda akan membangunkan bersama-sama dengannya.

Terdapat buku Korney Chukovsky nama yang sama, di mana dia mengumpul penyata kanak-kanak umur yang indah ini. Ramai ibu bapa mendaftarkan anak-anak mereka kenyataan mereka, di samping mengekalkan masa yang lama dan secara berkala membacakan rakan-rakan mereka. Tetapi, jika kenyataan yang luar biasa kanak-kanak itu menyebabkan kasih sayang orang lain, tingkah laku yang tidak standard menakutkan dan dianggap negatif. Walau bagaimanapun, kedua-dua fasa pembentukan kanak-kanak.

Sebab-sebab pencerobohan kanak-kanak dari dua hingga lima tahun

Mungkin bukan ibu bapa yang tidak temui manifestasi kedegilan, ketabahan dan campur tangan anak-anak mereka. Kanak-kanak itu membesar dan cuba untuk merealisasikan dirinya sebagai seorang personaliti yang bebas, yang menyatakan dirinya dalam usaha untuk berdikari dan keinginan untuk melakukan segala-galanya sendiri, yang bertentangan dengan ibu bapa yang ingin, sebagai contoh, meletakkan bayi dengan cepat.

Satu lagi sebab bagi kehadiran pencerobohan kanak-kanak di dunia ini - keinginan untuk mempunyai semua cinta itu, termasuk mainan di tangan anak-anak yang lain, dan di rak. Di sini peranan ibu bapa adalah sangat penting, kerana kanak-kanak membaca dari muka mereka larangan dan resolusi, dan juga tahu apa yang mereka benar-benar berfikir mengenainya. Ibu bapa perlu bersabar pada masa yang sama, tenang dan teruk, dan kekal. Kestabilan dan kebolehramalan reaksi ibu bapa dalam situasi yang berlainan - ikrar kelakuan baik kanak-kanak.

Pada usia ini, anak-anak tidak faham kenapa mereka begitu dirinya, terkejut gelombang kemarahan diri mereka sendiri. Faktor memburukkan mungkin lebih rasa lapar, keletihan, ketidakselesaan. Ibu bapa yang prihatin boleh memerhati dan mencegah atau mengurangkan keganasan, hanya dalam masa untuk memberi makan kepadanya, pakaian panas, atau meletakkan bayi tidur. Perhatian yang diberikan oleh ibu bapa, dan memainkan peranan penting pendidikan, menunjukkan kanak-kanak bagaimana untuk bertindak dalam keadaan kritikal.

Untuk membantu menangani pencerobohan

Terdapat teknik-teknik mudah untuk menghadapi pencerobohan kanak-kanak dari dua hingga lima tahun.

• Dongeng. Nama fesyen, tetapi pada dasarnya ia hanya membaca cerita-cerita kanak-kanak itu, diikuti dengan perbincangan mengenai tingkah laku watak-watak dan kesimpulan tentang siapa yang melakukan perkara yang betul, dan seseorang - tidak ada. Tales perlu memilih tingkah laku yang sesuai dengan umur dan kanak-kanak. Anda boleh meminta mana-mana watak-watak ini ingin menjadi kanak-kanak? Mengapa? Anda boleh mendapatkan jawapan yang tidak dijangka yang akan memilih taktik yang betul untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak.
• Permainan untuk membenarkan kanak-kanak untuk mengarahkan tenaga beliau ke arah yang betul, terutamanya apabila beliau tidak menghadiri institusi prasekolah. Juga terdapat permainan di mana kanak-kanak itu dibenarkan untuk air mata kertas, memecahkan cawangan, tuangkan bijirin atau pasir menggerumit dengan air. Kita hanya perlu memikirkan kisah permainan dan berminat untuk mengambil bahagian di dalamnya. Permainan yang ahli psikologi mencadangkan:
• Chants. Mengambil berjalan kaki melalui hutan atau taman dengan bayi, jauh daripada orang, anda boleh menguruskan pertandingan: yang berteriak lebih kuat, dan anda boleh menjerit dan mendengar gema. Dalam mana-mana - kanak-kanak belajar untuk mengawal seruan beliau.
• Molchalki. Dalam permainan ini, anda perlu membuat bising sehingga tuan akan berkata "frasa ajaib" atau menunjukkan "tanda ajaib" maka semua orang perlu diam.
• Bodalki. Dua bayi atau kanak-kanak dewasa pasangan berdiri di atas semua merangkak dan bersempadan kepala mereka - yang tahan lebih lama, menang. Dewasa perlukan, sudah tentu, untuk memberi.
• Permainan dengan anak patung sebagai kanak-kanak bercakap dan bertindak bagi pihak watak yang berbeza. Ini membantu beliau untuk menghapuskan pencerobohan selamat dan melawat tapak pesalah dan tersinggung. Ibu bapa boleh datang dengan senario yang berbeza dan bermain mereka keadaan di mana kanak-kanak itu sukar untuk menghadapi kemarahan. Dalam permainan, dia akan belajar untuk melakukan ini dan mendapatkan kemahiran yang berguna.

Hari ini, apabila kanak-kanak sering dibiarkan komputer dan TV, meninggalkan tradisi membaca pada waktu malam, perbincangan keluarga, membaca dan permainan kanak-kanak, kanak-kanak itu tidak dapat melihat di hadapan contoh penindasan betul marah. Dia melihat keganasan dan pergaduhan di skrin TV dan memindahkan mereka dalam kehidupan sebenar. Mewujudkan suasana sekitar kasih sayang kanak-kanak, menghapuskan menjerit dan keganasan, dan pencerobohan semakin berkurangan.

Svetlana Shimkovich